Un établissement plus vert

Cette année l’établissement s’engage à devenir plus respectueux de l’environnement, des élèves et des professeurs se mobilisent pour cet objectif. Grâce à cet engagement, notre établissement a reçu le label E3D.

L’implication de nos élèves : les éco-délégués

Au sein de l’établissement, il existe une commission portée par nos élèves. Ces élèves sont nommés les éco-délégués. Du collège au lycée, ils sont 30 à représenter cette commission verte. Ils sont porteurs de plusieurs missions, cruciales pour l’établissement dans sa quête d’un futur éco-responsable. Tout d’abord, ils font le lien entre les élèves, les équipes éducatives et les équipes enseignantes, ils sont également des ambassadeurs pouvant représenter l’établissement à travers nos actions.

Être éco-délégué, c’est montrer l’exemple en étant un citoyen conscient des enjeux de notre société actuelle. Margaux Dubarry, en Terminale et éco-déléguée, nous présente sa mission et le label E3D.

Ils nous accompagnent au quotidien pour entrer dans une démarche éco-responsable (consommation énergétique, en veillant à éteindre les lumières, les ordinateurs,  sensibiliser leurs camarades aux gestes responsables). Leurs motivations sont portées par deux mots : espoir et volonté. Ils ont un mode de vie à la maison en voie de devenir le plus durable possible, cette expérience donne de la force pour réorienter notre établissement dans la durabilité. La question écologique pour l’Assomption doit être portée par tous les membres de la communauté éducative et cette démarche est inscrite dans le projet éducatif de l’Assomption : développer une écologie intégrale au service de la personne, du monde et de la Création. 

Le label E3D : une reconnaissance des actions au sein de l’établissement

Le label E3D (E3D = École/Établissement en Démarche de Développement Durable) est desservi par le Rectorat de Bordeaux qui reconnaît la démarche de développement durable d’un établissement et de ses acteurs. Certains éléments à mettre en place sont indispensables :

• Inclure l’élève
• Avoir un comité et un plan d’actions
• Évaluer les réussites et progrès à réaliser

Ce label confirme notre démarche qui a débuté en janvier 2020. C’est une joie immense pour les élèves engagés, la communauté éducative, la Commission durable et surtout l’établissement.

Plus d’informations sur ce label

Madame Anne-Sophy Marty, une professeure qui s’engage dans cette démarche

Professeure d’Histoire-Géographie, Anne-Sophie Marty est également responsable de la Commission Durable. Pour elle, cet engagement au sein de notre établissement et tout simplement naturel.

 « C’est d’abord une démarche personnelle dans ma vie au quotidien, j’ai progressivement changé mon mode de vie. Je dirai aussi que c’est une démarche de citoyenne et de professeure de géographie. »

Anne-Sophie Marty

Une démarche personnelle mais surtout collective, l’établissement tout entier a pu prendre conscience de ces enjeux. C’est tout un établissement qui s’éveilla aux actions éco-responsables, soutenu par ses dirigeants.

« Avec les collègues, nous constations des besoins nouveaux dans l’école et nous voulions changer des choses. Le jour où j’ai vu que des élèves faisaient les mêmes observations que nous, ce fut un déclic. Monsieur Landèche qui partageait notre constat, nous a encourageait à créer une Commission durable. Ce fut le début de la transition écologique de l’ensemble scolaire. »

Anne-Sophie Marty